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[2019年高考同題作文]勞動創造中國夢

時間:19-06-17 11:32:47 來源:湖南教育網 作者:李鋒 編輯:金刀

 

 各位同學:

        今天是我們復興中學舉行慶“五一”國際勞動節演講比賽的日子,作為校長,我想結合自身的受勞動教育經歷,談談個人對勞動的認識與思考,希望同學們能從中得到真正啟發,并落實在今后的行動中。我演講的題目是《勞動創造中國夢》。

前不久,習近平總書記在全國教育大會上強調,要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

我出生在上世紀70年代中期,記得80、90年代,家鄉所在的中小學雖然以文化教學為主,但勞動教育也抓得扎實有效而且富有創新。我的家鄉在幕阜山區,那里田少山多,交通不便,經濟落后。課堂上還有部分是民辦或代課教師,課后,還要風急火燎地趕回家中勞作,因為其家庭大都是“半邊戶”,如果不搞好農業生產,工資遠遠不夠一家人的吃喝。老師豐富的農業知識和生產見聞,也不時地被引入原本沉悶的課堂,讓課堂充滿了笑聲。各中小學都有一塊面積較大的空地,課表上每周都有2節左右的勞動課,有時還要利用自習課或體育課,師生們一起翻地、挑糞、播種、積肥、鋤草、捉蟲、收割,既改善了伙食,又增強了勞動技能,學到了課本上學不到的農業科普知識。春秋兩季,要到學農基地,也就是村上劃給學校的一塊山,去摘茶葉或撿山茶果球,依年級不同都規定了采摘重量,我記得六年級學生須采摘50斤茶球或撿拾10斤干茶籽米。同學們在山上干得熱火朝天,有時被荊刺掛出了血,或是摔倒了,根本沒有人顧及,家長也不會責怪學校,因為大家都習慣了勞動,認為勞動最光榮,勞動有價值,勞動會鍛煉人。學校里每期都有一筆收入不菲的勤工儉學收入,用于改善教學條件、開展文藝活動、改善師生伙食、添置教學用具等。

目前,各班開展的每周或幾周進行一次清掃地面、擦洗門窗之類的大掃除,無法起到增強體質、磨礪意志、提升技能、學會生活的教育實效。隨著“00后”大量獨生子女的加入,勞動教育更加顯得蒼白無力,不少家庭選擇在校外租房陪讀陪送。如果學校有大型活動或強度大一點的勞動,家長們寧愿自己包辦也不愿孩子受累。校園里,路遇搬桌椅、圖書、體育用品之類的體力活,連班主任也叫不動學生。回到家里,甚至高中生也不能完整地為父母完成洗碗、拖地、洗衣服、做飯的日常家務以及看護弟妹的囑托,勞動觀念與勞動技能嚴重缺失。

來自北京教育科學研究院基礎教育科學研究所的報告顯示:美國小學生平均每天的勞動時間為1.2小時,韓國0.7小時,法國0.6小時,英國0.5小時,而中國小學生平均每天的勞動時間只有12分鐘。不讓孩子輸在起跑線上,不讓他們參與任何的日常勞動,甚至連正常的班級值日,義務勞動,家長都越俎代庖,將所有的事情都大包大攬,表面上是對你們的關愛,實際上是讓你們喪失了自我成長的機會。

“新時代是奮斗者的時代,奮斗本身就是一種幸福。”我們要從每一件事做起,用奮斗書寫人生。“民生在勤,勤則不匱”,“人生在勤,不索何獲?”新時代屬于每一個人,每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者。奮斗是通向成功的必由之路,勞動是奮斗的動力,是財富的源泉,也是幸福的源泉,是實現中華民族偉大復興的中國夢的必由之路。

熱愛勞動,從我做起。希望大家能通過今天的演講比賽,努力去改變當前“重智、輕德、弱體、少美、缺勞”的不平衡發展現狀。希望各班級堅持“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的育人理念,開發出適合學生實際的勞動課程與勞動資源,讓勞動文化成為社會主義核心價值觀的一部分,全面落實立德樹人總任務。希望同學們弘揚偉大的勞動精神,不忘初心,牢記使命,爭當堪當民族復興大任的時代新人。

我的演講完畢,謝謝大家的參與!(本網評論員 李鋒)



責任編輯:金刀

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